عام دراسي... برجاء قراءة هذا المقال

ذو الفقار · **مرسل:** الأحد أغسطس 31, 2014 10:18 pm

https://www.facebook.com/167352983451232/photos/a.167362453450285.1073741826.167352983451232/286275818225614/?type=1&theater
من صفحة محاولة لفهم المخطط الأمريكي
أيام و يبدأ عام دراسي جديد و معه مصاريف باهظة فوق طاقة كل أسرة.
تبدأ رحلتك الدراسية من سن 4 سنوات و تنتهي عند سن 22 سنة أو أكثر.
تدرس مواد كثيرة جدا لكي تضيع أوقاتا طويلة في دراستها بأسلوب استنزاف الوقت بالحفظ. ثم تنسى كل شيء. ثم تذاكر ثم تنسى.ثم تذاكر ثم تنسى.
تدرس عشرات من المواد الحشوية و أشياء عن أنهار و جبال في مناطق غريبة و فنون في تاريخ مواضيع و قراءة غريبة و حشو و حشو و حشو.
و في النهاية تتخرج بعد أن تكون كلفت خزانة بيتك الكثير و خزانة عمرك أكثر و خزانة الدولة أكثر و أكثر.
و المحصلة لا تتذكر أي شيء عن أي شيء درسته بل أحيانا تنتظر يوم نهاية الدراسة لتجلب الكتب المدرسية و تلقي بها في النهر انتقاما من العذاب الذي لاقيته.
فهل محصلة هذه السنوات الدراسية كان يمكن تجميعها في عدد سنوات أقل من عشر سنوات مثلا؟؟
ألا تشعر بأن كل ما درسته في حياتك كان يمكن تجميعه في 5 أو 6 أو 7 سنوات مثلا؟
و هل كان يمكن أن تدرس تلك العلوم بأسلوب أكثر سهولة لا يقضي على أجمل أيام عمرك؟
الحقيقة حتى نجيب عن هذا السؤال العويص لابد من العودة ل 120 سنة تقريبا عندما بدأ ادخال التعليم المدني يأخذ صورته الحديثة على يد اللورد كرومر الصهيوني.
وقتها كلف اللورد كرومر مستشرق مجرم أيضا يسمى بدوجلاس دانلوب كلفه كرومر بصناعة تعليم مدني يكون بديلا عن التعليم الديني ليخرج موظفين و لا يخرج متعلمين.
و ليتكم تدركون معنى كلام كرومر المجرم.
لقد صدرت الأوامر من كرومر أن لا يتعين في الدواوين الأميرية سوى خريجو المدارس و الجامعات المدنية فأصبح حلم الشاب أن يلتحق بالوظيفة الأميرية فتجاهلوا التعليم الديني الذي تم افساده فيما بعد من أجل التعليم المدني.
و لكن العقدة تكمن في أن دوجلاس دانلوب صنع نظاما تعليميا حشويا يقضى على الأوقات التي اعتاد المصريون ذكر الله فيها في دراسة مواد حشوية لا تسمن و لا تغني من جوع. فكان كلام كرومر أن يتخرج الطلبة ليصبحوا موظفين و لا يصبحوا متعلمين فيما يعرف بأمية المتعلمين.
فالمتعلم من نظام دانلوب يقضي سنوات عمره يدرس أشياء ليست مفيدة ليخرج جاهلا و يستنزف أجمل سنوات عمره في تلك المواد الحشوية ثم يتخرج كموظف و لا يعرف شيئا غير وظيفته. و بالطبع فإن تعليما مثل ذلك سيخرج موظفين متأثرين بتلك الحشوية الغير المفيدة.
كم مرة مر عليك رمضان و تتمنى أن تصلى التراويح أو الفجر و لا تستطيع لأن عندك امتحانات في مواد ستنساها بعد خروجك من لجنة الامتحان؟؟؟
كم صلاة تراكمت عليك بسبب تلك المواد الحشوية؟؟؟
أقول لكم ان كل شيء مدروس بعناية و هذا التعليم المدني لم يفسده لا مبارك و لا ناصر و لا فاروق و لا فؤاد و لكن التعليم المدني موضوع لحضراتكم بنظام دوجلاس دانلوب الفاسد. موضوع لتدمير أجمل سنوات عمركم بل و القضاء على طريقة التفكير السليمة و القضاء كذلك على رأس مال الأسرة.
يتخرج الشاب و لا يدري شيئا عن دينه بسبب دوجلاس دانلوب فتستقطبه جماعات تكفيرية أو الحادية أو يكتفي الشاب بوظيفته ثم يعود ليلا ليشاهد حلقات برامج التوك شو لتنمو أذنه أكثر و أكثر و يأت آذان خلف آذان و لا يؤدي حق الله فقد اعتاد من طفولته على ضياع حقوق الله.

حامد الديب · **مرسل:** الاثنين سبتمبر 01, 2014 2:20 pm

مقاله هائله

الله ينور عليك اخى الفاضل

بالاضافه الى ماقلته :الطفل لايستطيع ان يستوعب انه هناك لغه اخرى غير اللغه الام تكتب مثلا من اليسار الى اليمين

احنا فى بلداننا العربيه بنمحى فطرته ونعوج لسانه فى سن 4 سنين ونفرح انه بيرطن بالافرنجيه ونحتقر فى داخلنا اللغه العربيه

لغه القراّن وهنا مربط الفرس وهنا ما يريده العالم الموحد الدجالى

لك ان تعلم ان بلدان مثل امريكا واسرائيل وروسيا والصين وفرنسا لايعلمون اولادهم لغه اخرى غير اللغه الام الا فى سن 9 او 10 سنوات

وهى السن التى يدرك فيها الطفل ان لغه اخرى يمكن ان يتعلمها وفى نفس الوقت يكون اتقن العربيه وتشرب بها

ولو سالت اى استاذ فى قسم اصول التربيه سيقول لك ذلك

لكن نعمل ايه فى هذه المعضله

انا عن نفسى باتعذب من الداخلمن هذه النقطه

اللغه العربيه هى لغه الانسان التام التطور فكريا ووجدانيا عقليا

واى لغه اخرى هى لغه اقل تطورا

اما عن دوجلاس دانلوب فجاء عنه فى الويكبيديا :-

http://translate.google.com.eg/translat ... 6bih%3D816

انه كان معلما ومبشرا للمسيحيه فى مصر؟؟؟؟؟

عين دنلوب ك 'مستشار' البريطانية إلى وزارة التربية والتعليم المصرية. واقترح دنلوب لهذه المهمة من قبل الشريك التنس السابق كرومر.

كان دنلوب والبريطانيين يشعرون بالقلق ومشغولين بخلق بيئه مناسبة (ومتوافقة) تعليما "الطبقة الحاكمة و الخدمة المدنية "، . ان السياسة التعليمية للحكومة المصرية قبل الاحتلال كانت لخلق نظام الجدارة. دنلوب، من ناحية أخرى، أشرف على إنشاء نظام من مستويين نخبوية، مع الرسوم التي فرضت لمدارس النخبة. وقع التحديث أيضا، مع التعليم عنصر مركزي يجري كل وتوسيع نطاقها.

الانجليزية أصبحت اللغة المفضلة. جلبت هذه زيادة الجدل، حيث سعى القوميون المصري لتأكيد العربية .
دنلوب، حتى بعد ثلاثين عاما في مصر، مثل كرومر، لم يتحدث العربية. روج في المقام الأول في تدريس اللغة الإنجليزية،
وفضلت لتوظيف مدرسين البريطانيين ومحاولة تهميش التدريس باللغتين العربية والفرنسية.

.

تقبل تحياتى على مشاركتك القيمه اخى الفاضل

ذو الفقار · **مرسل:** الأحد سبتمبر 21, 2014 4:37 pm

أخي الفاضل الكريم دكتور حامد

شكرًا جزيلاً على مروركم الكريم وعذرا على التأخير فلم أشاهد الرد إلا الأن
والله يا دكتور أنا كل مرة أشوف طفل شيال شنطة أكبر منه بحزن بشدة لأنى في الأخر عارف أنه مفيش تعليم بجد
ربنا يتولانا وحضرة النبي صلى الله عليه وسلم يتكرم علينا ويعلمنا

msobieh · **مرسل:** الأحد سبتمبر 21, 2014 5:11 pm

لكن للأسف هنا لا يتعلم العربية حتى لو ظل في المدارس الحكومية المعتادة أو التجريبية والنموذجية

واللغة أصبحت طريقة للتريقة وتقليل المجموع ؟

وللأسف تربية المدارس اللغات والخاصة وال ـ Ig Ib

أفضل كثيرا في تخريج إنسان فاهم

وللأسف بيكون شبه مغيب عن أمور كثيرة

غير التحرر أكثر من اللازم ؟

ولو تم إدخال تعديل يحدث شبه انفصال للطفل بين سهولة كل ما هو غربي وصعوبة كل ما هو شرقي

للأسف من يطورون يعقدون

خطة حتى يضيع العمر هدر

ولي الأمر أب أو أم أو كلاهما يضيع عمرهم مابين مصاريف على شحتفة على الولاد ومستقبلهم

على دروس خصوصية

لغاية العمر ما يعدي

ثم تأتي الثانوية العامة .........

ومشاكل الأسئلة والتصحيح ...... وهو الأخطر

تطيح بأقوام وأسرهم

لا هم حافظوا على المال ولا استطاعوا عدم مجاراة الناس في تعليم أولادهم

ولا أولادهم اتربوا صح واتعلموا صح

حتى يتعلموا صح لازم يدخلوا في منظومة تعليمية في مدارس محددة .........

وتبدأ الدورة من جديد ..... والخيارات

تعليم أم دين ؟

عربي أم انجليزي ؟

أختار لابني أصحاب الغد أم اجعله في فلوكة يركبها في بحر هائج

معادلات صعبة

حامد الديب · **مرسل:** الأحد سبتمبر 21, 2014 11:36 pm

طب ايه الحل يا سيدنا ؟؟ انا احترت والله !!!

ازاى اعلم اولادى صح وانا اعرف أن ما يتلقوه هو حشو غير مفيد ووجع دماغ على الفاضى

انفصام الشخصيه التعليميه للطفل مابين ما اقوله لهم وبين ما يتلقوه سيضيع الاولاد

بنتى الصغيره - حضانه- حفظت دون قصد منى ريم على القاع والاطلال بالتشكيل والمخارج - هذه هى الفطره

بعدها دخلت السنه دى لغات وبدأت ترطن بالافرنجيه وانا باتعذب لما اشوف انها بعد كده شويه شويه سيعجم لسانها

وتنسى العربيه التى علمتها اياها خاصه وان طريقه تعليم العربيه عندنا تنسى" سيبويه" عقله

موضوع معقد حقيقه - ولابد من ثوره حقيقيه فى التعليم وليس تغيير مناهج شكلى فقط

جزاكم الله خيرا يا سيدنا

المصري · **مرسل:** الاثنين سبتمبر 22, 2014 1:33 am

الموضوع ان شاء الله يسير ببركة سيدنا رسول الله صلى الله عليه وسلم ال البيت

اولا: لابد من العودة لمنظومة الوقف فيجب عمل مشروعات استثمارية يوجه ارباحها للتعليم .
فمعظم الجامعات العالمية لها اوقافا تصرف عليها.

ثانيا: لابد من عمل فصل بين التعليم والوظيفة , قصة التعليم بهدف اخراج موظفين لابد من تغيرها

ثالثا: لابد من ايجاد مؤسسات تعليمية موازية لاتلغي التعليم الحالي ولكن موازية لها ومتممة لها هدفها تعليم اللغة العربية والقرآن والاداب الاسلامية العامية ( العودة بمنظومة الكتاتيب مرة أخرى)

رابعا: لابد من تقاسم الادوار بين الحكومة من جهة والطرق الصوفية من جهة أخرى (بعد اصلاحها طبعا وتطهيرها من المندسين) لاعادة تكوين وتأهيل المجتمع المصري والمحافظة على هويته.

خامسا: لابد من العودة بالازهر الشريف على الهوية القديمة وتطهيرها من شجرة الحنظل واعادة اوقافه اليه وجعله فقط للعلوم الشرعية وجعل الامتيازات له وعدم شغل الازهر بأي تعليم آخر غير العلوم الشرعية مع تطوير طرق التدريس فيه واعادة بناء الشخصية الازهرية المرموقة على غرار الشيخ الشعراوي والشيخ عبد الحليم محمود.

سادسا: عمل توعية للمجتمع وتغير نظرته للتعليم وتشجيع التعليم الفني وعدم اعتباره درجة ثانية او ثالثة بل يجب ان يستشعر الفني انه لايقل اهمية عن الحاصل على شهادات عليا ويجد الترحيب والنظرة الايجابية له من المجتمع مع تطوير التعليم الفني الصناعي والزراعي والتجاري وجعله في مقام تنافسي مع الثانوية العامة ووضع امتيازات له

سابعا: الغاء مجانية التعليم في مرحلة التعليم العالي وحصره فقط للمراحل السابقة عليه من ابتدائي واعدادي وثانوي عام كان او فني ولايحصل على مجانية التعليم في المرحلة الجامعية الا للمتميزين والمتفوقين فقط

ثامنا: الغاء قصة ان الفني يدخل الجيش لمدة ثلاث سنوات في حين ان الجامعي فقط سنة واحدة لان معظم الناس لاتحب دخول اولادها الجيش واعتبار الجيش حبس او مصيبة (وتلك النظرة ايضا تحتاج لتغيير)

هذا مايحضرني الان وفي موضوع مصر القادمة ودولة اهل الله كلام قيم حول منظومة التعليم

النيل الخالد · **مرسل:** الاثنين سبتمبر 22, 2014 10:50 am

وحنعمل إيه يا سيدى إذا كان دلوقتى مفيش شاب متخرج من الجامعة يقدر
يشتغل فى وظيفة محترمة وكويسة يقدر يفتح منها بيت إلا إذا كان معاه لغة
وهوة دة السائد حاليا فى مجتمعنا اللى ممعهوش لغة ليس له شغلة مرموقة فى المستقبل
إذا تقدم إثنين لوظيفة ما إحدهم معه لغة والأخر لا ستكون الأولوية لمن معه لغة وهذا حاصل حاليا بالفعل
وبالفعل أصبحنا فى حيرة من أمرنا نريد ولا نريد نقول اللغة ووو وفى النهاية بلا إرادة ندخل أولادنا المدارس
الأجنبية وهذا لإن هذا هو مجتمعنا الأن اللغة تسود فكيف نتخلف عنها ونتقهقر للوراء
ولا أقصد ان الوراء تخلف لاسمح الله ولكن قصدى أن اللغة علم من ضمن العلوم فلما لا نطلبه ونتعلمه
حتى نساير من حولنا ونفهم أراءهم وأبعادهم وأفكارهم
ومن وجهة نظرى أري أن اللغة مهمة ليس من أجل الوظيفة فقط ولكن من عرف لغة قوم أمن مكرهم
وكيف لنا أن نكون أطباء ومحاميين وأساتذة ونكون سفراء لبلدنا فى الخارخ ونحن لا نعلم لغتهم
وهى أساس العلم فى الطب وفى المحاماه (فرنسى)
وهكذا
الحمل يقع على الأباء فعلا سيدى وهم بين نارين يريدوا مستقبل مشرق لأولادهم يجارى هذا الزمان
وفى نفس الوقت يريدوا العربية لغة القرآن والقيم والمبادئ
وفقنا الله سيدى الفاضل لما فيه الخير والرشاداللهم امين

حامد الديب · **مرسل:** الجمعة مايو 04, 2018 12:37 am

يرفع

موقع د. محمود صبيح

عام دراسي... برجاء قراءة هذا المقال

الموجودون الآن